Studio Viggo – En webbaserad programserie om inkluderande idrott för barn och unga med NPF
Viggo Foundation lanserar nu Studio Viggo, en webbaserad serie om hur barn och unga med NPF (neuropsykiatriska funktionsnedsättningar) kan få bättre förutsättningar att delta i idrott. Trots att träning är en viktig resurs exkluderas de ofta på grund av bristande kunskap och stöd. Serien ger verktyg för mer inkluderande idrottsaktiviteter där alla får vara med.
NPF-inkluderande idrottsledarskap
Den här kostnadsfria och flexibla kursen är utformad för dig som är idrottsledare eller tränare och som vill skaffa dig kunskap idag för att kunna göra skillnad redan i morgon. Det oavsett om din klubb, förening eller arbetsgivare gör eller planerar en särskild NPF-satsning eller inte. Kursen ger dig insikt i hur neuropsykiatriska funktionsnedsättningar och variationer (NPF) kan påverka barn och ungas vardag – med ett särskilt fokus på idrott och träning.
Genom kursens fyra videolektioner får du koll på vilka svårigheter den med NPF-problematik kan uppleva samt kunskap om hur du bäst kan bemöta, anpassa träningen och på andra sätt hjälpa till att minska dessa svårigheter. Du får också en uppsättning verktyg som kan göra ditt arbete med bemötande och anpassningar enklare.
Kursen gör dig till en mer förutsägbar och inkluderande ledare för alla, även om den har ett särskilt fokus på barn och unga med NPF-problematik – med eller utan diagnos. Kursen tar cirka två timmar att slutföra, inklusive reflektionsövningar och kunskapstest, och ger dig ett kursbevis som bekräftelse på dina nyvunna insikter och färdigheter.
-
Del I – om olikheter och inkludering
-
Lektion 1
I den här lektionen får du lära dig varför det är viktigt att vara förutsägbar och förstå olikheter när du leder barn och unga inom idrotten. Vi beskriver hur du kan skapa en trygg och välkomnande miljö där alla känner sig inkluderade. Med hjälp av Nalle Puh-familjen illustrerar vi olika personlighetsdrag och hur de kan påverka gruppen.
-
Reflektion efter första lektionen
Här får du ta del av några frågor att reflektera över efter videolektionen. Det kan du göra själv, eller tillsammans med någon eller några andra som också går igenom kursen.
-
Kunskapstest efter första lektionen
Avslutningsvis kommer ett litet kunskapstest med några kontrollfrågor på innehållet i videolektionen.
-
-
Del II – om NPF och vanliga svårigheter
-
Lektion 2
I den här lektionen får du lära dig om mer NPF-problematik – med eller utan diagnos – och hur olika diagnoser som autism, Tourette och ADHD kan påverka personer i vardagen. Du får också exempel på vad som kan vara utmanande för dem och hur du kan känna igen och förstå deras behov.
-
Reflektion efter andra lektionen
Här får du ta del av några frågor att reflektera över efter videolektionen. Det kan du göra själv, eller tillsammans med någon eller några andra som också går igenom kursen.
-
Kunskapstest efter andra lektionen
Avslutningsvis kommer ett litet kunskapstest med några kontrollfrågor på innehållet i videolektionen.
-
-
Del III – metoder och verktyg
-
Lektion 3
I den här lektionen får du lära dig hur du som ledare kan skapa trygghet och starka relationer med barn och unga, särskilt de med NPF-problematik – med eller utan diagnos. Du får tips på bemötande, vikten av att vara förutsägbar, och hur du bygger förtroende så att barnen känner sig trygga och sedda.
-
Reflektion efter tredje lektionen
Här får du ta del av några frågor att reflektera över efter videolektionen. Det kan du göra själv, eller tillsammans med någon eller några andra som också går igenom kursen.
-
Kunskapstest efter tredje lektionen
Avslutningsvis kommer ett litet kunskapstest med några kontrollfrågor på innehållet i videolektionen.
-
-
Del IV – Hur blir jag förutsägbar som ledare?
-
Lektion 4
I den här avslutande lektionen får du lära dig hur du som ledare kan skapa struktur och förutsägbarhet för barn och unga med NPF-problematik – med eller utan diagnos. Du får tips om hur tydliga rutiner, enkla regler och visuella hjälpmedel kan skapa trygghet och minska stress för alla i gruppen.
-
Reflektion efter fjärde lektionen
Här får du ta del av några frågor att reflektera över efter videolektionen. Det kan du göra själv, eller tillsammans med någon eller några andra som också går igenom kursen.
-
Kunskapstest efter fjärde lektionen
Avslutningsvis kommer ett litet kunskapstest med några kontrollfrågor på innehållet i videolektionen.
-
-
Tack och kursbevis
Den här kursen är framtagen av Viggo Foundation, en stiftelse som arbetar för att skapa en mer inkluderande idrott och träning för barn och unga med NPF-problematik – med eller utan diagnos. Genom att arrangera egna och stötta andras NPF-anpassade aktiviteter och verksamheter, samt initiativ och utbildningar som denna kurs, vill vi bidra till ökad förståelse, mer kunskap, större trygghet och bättre möjligheter för alla att – trots sina olikheter – delta på lika villkor.
Denna kurs har kunnat produceras och kan erbjudas kostnadsfritt tack vare generösa stöd från Stadium Foundation, Soya Group och Stiftelsen Dämman. Deras engagemang och bidrag har gjort det möjligt för oss att tillgängliggöra kunskap och verktyg som kan göra skillnad för både ledare och deltagare inom idrotten. Vi är djupt tacksamma för deras stöd och hoppas att den här kursen ska inspirera dig och många fler till att skapa mer inkluderande idrottsmiljöer och träningsaktiviteter.
TACK TILL VÅRA BIDRAGSGIVARE
och Stiftelsen Dämman
KURSEN ÄR PRODUCERAD AV
Lär känna din kursledare
✳
Lär känna din kursledare ✳
MÅNS LÖÖF
Måns Lööf är legitimerad sjuksköterska och KBT-terapeut som i över två decennier arbetat med att inkludera personer med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF) inom idrottsrörelsen, med fokus på att bidra till trygga och förutsägbara miljöer där personer med NPF-problematik kan känna sig inkluderade och delaktiga.
Måns är kursledare för och har varit en drivande kraft bakom Viggoakademins kurs i NPF-inkluderande idrottsledarskap. Den bygger i flera delar på hans uppskattade föreläsning ”Den förutsägbara ledaren” – ett koncept som utvecklats vidare i boken med samma namn och som släpps i februari 2025.
Kursen ger dig både färdigheter och verktyg
-
Kursen ger dig en djupare förståelse för hur olika funktionssätt, som ibland beror på neuropsykiatri (NPF), kan påverka barn och ungas upplevelser och prestationer inom idrotten.
Genom att få insikt om vilken betydelse dessa olika funktionssätt kan ha får du som ledare en bättre förståelse för vilka utmaningar olika deltagare kan uppleva.
-
Under kursen får du en genomgång av de vanligaste NPF-diagnoserna men också de svårigheter som barn och unga med NPF-problematik, oavsett om de har en diagnos eller inte, kan uppleva.
Kursen hjälper dig att förstå några särskilda utmaningar som deltagare med NPF-problematik kan ha i samband med idrott och träning.
-
Kursen visar hur du kan stötta deltagare med NPF-problematik inom tre områden: bemötande, anpassningar och stöttning.
Du får konkreta exempel på situationer och praktiska tips på hur du som ledare kan göra skillnad genom att anpassa ditt arbetssätt och förväntningar på individen i dessa.
-
Genom kursen får du också en verktygslåda fylld med användbara förhållningssätt, arbetsmetoder, minnesregler och praktiska verktyg som kan hjälpa dig i arbetet med att bemöta, anpassa och stötta.
Dessa verktyg gör arbetet med att skapa en förutsägbar och trygg miljö, där alla deltagare kan känna sig inkluderade, enklare.